以龙为元素的食物？

一、以龙为元素的食物？

有很多，以下是一些常见的例子：龙虾：又叫大虾、龙头虾、海虾，是一种低热量、低脂肪、高蛋白的甲壳类食物。龙利鱼：一种受欢迎的鱼类，其肌肉中的呈鲜味氨基酸质量分数比巴沙鱼、罗非鱼、金枪鱼都要高，口感和滋味更加鲜美。同时，龙利鱼富含优质蛋白质，脂肪含量低，对心血管健康有益。龙须面：一种流行于北方的传统面食，制作时需要将面条的根数做得又细又长，看起来犹如龙须，在中国农历二月二龙抬头时有吃龙须面的习俗。龙头菜：一种野菜，因其外形和龙头相似而得名。龙头菜口味清爽香浓，是除夕夜饭桌上必不可少的一道美味，同时也是一种可入药的野菜，有着解毒清效的作用。龙眼：广东等南方地区盛产的一种热带水果，果肉柔软多汁，味道清甜。除了鲜吃，龙眼还可以晾晒成龙眼干，在部分地区，人们把龙眼干叫桂圆，寓意“富贵团圆”。此外，还有火龙果、龙宫果等。

二、以花朵为元素建筑的概念？

遵义市花为“映山红”，映山红是中国十大名花之一。花叶兼美，地栽、盆栽皆宜，花繁叶茂，绮丽多姿。在遵义市海龙囤风景区，映山红广有分布，盛开之时，漫山遍野，花团簇拥，十分壮观，象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。中海遵义九樾城市展厅，灵感取决于“映山红”，从建筑开始构想，将“映山红”美妙的形态作为建筑形态。从而将此概念引入室内，开展一场与花的浪漫约会。

三、以马为元素的设计理念？

基地位于深圳市龙岗区中心城龙城街道北部，龙平西路与愉龙路交汇处，毗邻大窝岭山体和城市快速路盐龙大道。结合对梦想的艺术化诠释，丰富细化设计形态，以马作为希望的艺术形态承载内心的梦想。自然与科技的有机融合，创造梦想栖居。是本次设计的主要灵感来源。

四、以绣球为设计元素的建筑？

要说到绣球的起源，它的历史可追溯到2000多年前，在当时有一种青铜武器叫作“飞砣”。当时兵荒马乱，绣球就不像我们想的那么浪漫了，更多的是血腥暴力。在生活中它是人们狩猎的工具，战场上它是杀敌立功的好手。壮族的人们骁勇善战，加上飞砣这件神器，更是如虎添翼，令敌人闻风丧胆。传说秦兵就是用这种兵器征服百越的。这件叫做飞砣的兵器战斗力虽强，但是操作起来非常难，随着时代的发展，飞砣逐渐淡出了战场，再出现在人们生活中便主要用于娱乐运动了，名字也逐渐演变为绣球，绣球材质越来越轻，样式也越来越好看。

广西有个被称为“绣球之乡”的旧州古镇，这个地方的人不论男女老少都织得一手好绣球，可说是一座活着的绣球博物馆。

旧州古镇在广西靖西市城南8公里处，进入古镇，迎面而来的便是满眼色彩缤纷的绣球，大的、小的，五彩缤纷的绣球挂在墙上、门上、屋檐上......简直就是一个绣球主题乐园，千年来当地人把绣球传承得非常好，让它以一种独特的艺术形式展现在人们面前，从而让现代人享受一场视觉盛宴。

五、以文字为元素的品牌标志？

1.食酥之礼

外廓造型则如被咬了一口的酥饼一般，趣味性十足。

2.一包营养

标志在设计上用“一包”的形态来作为主要视觉元素，同时在设计属性上使用了偏柔和的字体设计，更体现出保健品的产品属性。

3.茶颜密语

位于沈阳的茶饮连锁品牌，标志将茶与爱融入设计，整体造型简约而时尚。

4.安泊家

位于苏州的美学生活平台，标志以绽放的花朵演绎出外形，花朵寓意了幸福、美好的生活品质，也代表了女孩美丽的梦想。

5.窑麦

位于哈尔滨的原麦食品店，标志以字体设计为主宰，整体风格精简大方，简单的图形，简单的色彩，古朴却韵味非凡。

6.释间

标志以山石的形态作为背景，以植物叶子形态设计字体，追寻返璞归真的理念，让自然与艺术取得了完美的平衡。

7.馋辣小郡肝串串

标志以印章形式表现，将字体艺术化加工，突出餐饮文化底蕴而具有趣味性。

8.初见山舍

标志外廓造型源自民宿的窗棂，字体做变形设计以符合民宿风格感觉。

9.左饺右饺

标志以字体为主进行设计，图形将饺子与太阳元素相结合，点明行业属性又象征健康、年轻和活力。

10.秉初

从设计到生产，以休闲装为主的男装品牌。标志以书法笔触进行设计，表现出品牌态度感。

六、以水为诗？

《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《暮江吟》唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

《桃花溪》唐·张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

《泾溪》唐·杜荀鹤

泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

《宿建德江》唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

七、以圆为设计元素的休息场地？

儿童，学生用途的，老年人广场舞区域都可以

八、以鱼为元素的吉祥物？

，广州又新添一个喜气洋洋的吉祥物——鳌鱼。这个萌哒哒的吉祥物今天早上在广府庙会上和老广们见面。

据吉祥物设计者、著名本土漫画家炭烧老广介绍，这个吉祥物利用了鳌鱼作为设计的原型，取独占鳌头之义，其中一幅鳌鱼下面有一个中国牌坊的卡通形象，寓意鱼跃龙门，新年进步。以后，每年它都会在庙会上亮相，送祝福物

九、以高考为元素发散思维

高考与思维

高考，作为我国教育体制中的一项重要考试，承载着无数学生和家长的期待与压力。在这个封闭的系统中，学生们被要求背诵大量知识，做大量习题，为了取得好成绩而努力。然而，教育不应该只是为了应试，更应该是为了培养学生的综合素养。因此，我们可以以高考为元素，来引发对思维发散性的思考。

高考应试与思维能力

很多人认为高考对学生的思维能力有所压抑，因为在应试的过程中，更多的是被要求死记硬背和机械运用知识。然而，我们可以通过适当的教学改革和教育方法更新，改变这种状况。利用高考这一元素，可以启发学生的创造力和思维能力。比如，在解答数学题目时，不仅仅是机械地套公式，更应该培养学生对问题的思考能力，培养他们的逻辑推理能力。

如何以高考为元素发散思维

要想让高考真正成为发散思维的引子，教育者们可以从以下几个方面入手：

• 强调对基础知识的掌握，而非死记硬背
• 提倡开放式思维，鼓励学生独立思考和探索
• 引入跨学科的知识与思维模式，拓宽学生的视野
• 注重实践与动手能力的培养，让学生在实践中发现问题、解决问题

通过以上方法，我们可以让高考成为一个促使学生思维发散的契机，而不仅仅是应试的工具。只有在这样的教育环境中，学生才能真正获得全面发展，拥有扎实的知识基础同时又具备创新精神。

高考改革与思维发展

当前，高考制度在不断改革之中，试图打破死记硬背的局面，更加注重学生的综合素质。这为我们提供了更多的可能性，可以更好地将高考与思维发散性相结合。例如，在语文考试中，可以增加开放性题目，要求学生展开深入思考，而不是简单地填写选择题。

同时，高考改革也需要教育者们的配合和努力。他们需要更新教学方法，注重培养学生的创新精神和批判思维能力。只有这样，高考才能真正成为促进学生全面发展的契机。

结语

以高考为元素发散思维，不仅是对教育体制的一种挑战，更是教育的使命。让我们共同努力，为了培养具有发散思维的学生而努力。这不仅仅关乎他们的未来，也关乎整个社会的进步与发展。

十、以蛋为元素发散思维

以蛋为元素发散思维

在创作过程中，有时我们会遇到思维僵化的情况，难以找到灵感。而有时候，只需要从一个简单的元素出发，如今天我们要讨论的“蛋”，就可以激发出多样的想法和创意。蛋作为一种常见的食材，不仅在烹饪中应用广泛，也可以成为启发创作的灵感源泉。

从营养角度出发

首先，让我们从营养角度来看待蛋。蛋是一种营养丰富的食物，富含蛋白质、维生素和矿物质。这些营养元素不仅对人体健康有益，也可以给予我们启示。比如，我们可以借鉴蛋的营养结构，设计出丰富多样的健康饮食方案，或者以蛋为灵感，创作出充满活力和元气的艺术作品。

从文化意义出发

除了营养价值，蛋在不同文化中也具有独特的象征意义。在许多传统节日和仪式中，蛋被赋予特殊的意义，如象征新生、繁荣和幸福。以蛋为元素，我们可以探索不同文化背景下的独特之处，从中汲取灵感，创作出融合多元文化元素的作品，传递出丰富的情感和内涵。

从创意设计出发

此外，蛋本身的形态和特点也为我们的创作提供了丰富的可能性。我们可以从蛋的外形、质地、颜色等方面入手，进行创意设计。例如，可以将蛋的圆润形状运用到产品设计中，赋予作品更加流畅的视觉效果；或者利用蛋壳的脆弱特性，设计出独具创意的装饰品，展现出独特的审美观念和设计理念。

引申扩展思维

最后，当我们把蛋作为元素去发散思维时，不妨尝试进行引申扩展，跳出传统的思维框架。可以将蛋与不同元素进行组合，尝试创造出全新的概念和形式。或者通过与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈、戏剧等，探索出更多可能性，打破常规，突破创作的局限性。

总结

以蛋为元素发散思维，不仅是一种创作方法，更是一种思维方式。通过探索蛋的多重意义和表现形式，我们可以拓展自己的思维边界，激发创作的灵感，创造出更加富有创意和深度的作品。无论是在艺术领域还是创意设计中，都可以尝试以蛋为切入点，启发自己的无限创造力。

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